صُمِّمت لعبة اللغة الأولى لأجل إنشاء مواقف التَّواصل، وتعلُّم الأطفال وصف الأشياء، أو الشخصيات، بحيث يتمكَّن الآخرون من التَّعرف عليها من خِلال الوصف فقط دون رؤيتها.

وتُقدم محتوى ذا أبعاد اجتماعية ومعرفية ولغويّة، لأنّ الأطفال يحتاجون إلى فهم معنى التّواصل كي يتمكّنوا من التّفاعل مع الآخرين، واستخدام الكلمات الصحيحة.

إنّ الرُّسوم التوضيحية والقاموس المختار لهذه اللعبة مأخوذةٌ من حياة الأطفال اليومية، وقد تمّ تكييف المحتوى مع الفصول الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة بحيث تُقدّم المادة في أربع سلاسل متوالية مصمّمة خصيصاً للمساعدة في اكتساب المهارات اللغوية.

المهارات المستفادة:

• فهم واتباع قواعد اللعبة.
• الملاحظة والانتباه إلى مدلولات الصور.
• استخدام كلمات دقيقة ومحددة لوصف الصورة.
• مطابقة الدلالات اللغويّة والبصرية لتحديد الصورة.

لعبة اللغة الأولى ملائمة لفئات مختلفة:

• الطفل و الأم في المنزل.
• مجموعات صفيّة صغيرة.
• جلسات تطوير اللغة و صعوبات التعلم.